Fecho os olhos.

Entras em mim

percorres os meus cantos

obscuros cantos

viras cada esquina,

corres-me como

veneno.

abres-me a cabeça

enquanto me fechas os

olhos.

fecho os olhos

onde me dás tudo o que te peço.

Fenanda Marinho Trocado Moreira Amado

...

Manto.

Tomas conta de mim,

dos meus sentidos

cobres-me com um manto

manto de fumo

que me enebria os olhos

que me tira o sentido,

das coisas.

minha alma que me proteje

deixa-me ver as chamas,

que cobrem este mundo

e a mim me consomem.

Fernanda Marinho Trocado Moreira Amado

...

Rios.

Sinto-o como rios

rios que correm por mim

Sinto-o com os meus

olhos

cegando a minha razão

olhos que me olham

olhos que negam

prezando por mim

acolhendo-me

adentro

abrindo portas

que aceitam não todos

os caminhos

aceitam os caminhos do

passado

anSeiam os caminhos dos

desejos

Fernanda Marinho Trocado Moreira Amado

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Somos o que temos cá dentro.

Não posso deixar de manifestar a minha intolerância face a tanta intolerância mesquinha e pequenina : refiro-me ao jovem norueguês ( em que caldo de cultura foi ele educado....!!!!!!!!) absolutamente mau e maquiavélico que matou cerca de uma centena de jovens por estar em desacordo com as suas ideias nazis - também fez rebentar uma bomba perto de edifícios do governo pela mesma razão- intolerância estúpida ...)


Não interessa a cor da pele ou dos olhos nem o sítio do mundo onde vivemos , todos somos diferentes ,o mundo é feito de diversidade e é isso que devemos amar. Podemos contribuir para a paz e desenvolvimento harmonioso da humanidade ou pelo contrário canalizar a inteligência e perseverança para o ódio .Esse norueguês (cujo nome prefiro não aprender), intolerante , nazi, é uma vergonha para a Noruega, para a Europa e para o mundo. Esperemos que todos os governos se preocupem com estes sinais e desenvolvam políticas de educação com princípios de democracia e tolerância, e ajudem os jovens a canalizar a sua energia e inteligência para a paz e desenvolvimento harmonioso e belo do mundo. È fundamental que os jovens aprendam a viver com o diferente, a ser solidários e dialogantes (são muitos os sinais de diferente intensidade, de sinal contrário cá e em todo o lado, e isso inquieta-me PROFUNDAMENTE ).

Em Londres Amy Winehouse morreu ainda muito jovem. Habituou-nos à beleza da sua arte, das suas canções com uma bela, sensível e poderosa voz. Na sua vida pessoal ( e por vezes profissional....) foi fraca não se soube orientar e sucumbiu às drogas, não foi um bom exemplo para os jovens. Mas deixa arte , que vai alimentar as nossas almas para sempre.
Enfim , o que temos cá dentro é o que interessa , é isso que define o nosso ser, e se essa coisa que nos habita e guia for bela é fundamental que seja sólida e inteligente!


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O velho e o novo modelo de avaliação que há-de vir.

Estamos em compasso de espera: a "procissão" do velho sistema de educação em que o aluno é a figura de grande destaque , remetendo para anjinhos de 3ª categoria o conhecimento, o rigor, empenho, e ... os professores , segue hesitante pois anuncia-se uma reviravolta que estamos desejando há muito, um outro rumo da procissão da "Santa Escola", com uma interacção mais equilibrada e mais produtiva entre os companheiros da criação de mais conhecimento: alunos e professores (os actores principais da comunidade educativa).




Sendo assim que sentido faz fazermos um velho relatório de auto-avaliação que vai avaliar o desempenho do professor numa escola que tinha como princípios outros que não os mesmos que o novo ministro da Educação, Nuno Crato, tem vindo a enunciar? Estou confusa pois o tempo é de mudança mas a minha cabeça no relatório, tem que se articular com os velhos princípios.



Saúdo os exames, como forma isenta e objectiva de testar em todo o país os conhecimentos, o aprender e o ensinar  e a mobilização das comunidades na e em volta da escola, para o desenvolvimento das aprendizagens. Acredito que levará a uma “super”mobilização objectiva , para as actividades de ensino e aprendizagem.


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