Avaliação dos docentes em debate e negociação.

Um dos aspectos que está em cima da mesa é a não avaliação dos professores mais velhos, que já reunem condições para se reformar , do último escalão etc. Essa situação é um pouco ambigua, pois por exemplo eu nunca tive qualquer problema com a avaliação, o que pretendia era um sistema de avaliação justo.
Se os professores mais velhos não forem avaliados ( e há muitos nesta situação e que tem  formas de trabalhar bem  diferentes...) vai sempre pairar sobre eles a desconfiança do seu maior ou menor valor e consequentemente não vai ser possível encontrar  referências do saber acumulado da experiencia para os mais novos.Claro que é confortável para quem já está a envelhecer, cansado,  ...não ser avaliado mas isso também pode indirectamente desvalorizar esses professores, nomeadamente os melhores.


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A propósito das questões multiculurais ....

....se o multiculturalismo não anda bem é por culpa de todos, mas o passo a dar é para a frente, não para trás, não chega saber que ali perto está alguém diferente de mim...é preciso interagirmos...convivermos...partilharmos....descobrir que no fundo somos todos iguais ou muito semelhantes e o que nos separa não é nada de fundamental.

Escrevi há uns tempos atrás isto:

Convivialidade precisa-se para este milénio.



De uma guerra fria entre mundos divididos por um muro , tentámos a sociedade multicultural , autêntico mosaico disfuncional , criador de gettos vários e uma guerra de civilizações tristemente assinalada no ataque miserável às Torres Gêmeas.Somos diferentes, pois claro mas esta economia global iniciou a procura de um certo gosto, denominador comum para as mercadorias que trocámos. Por efeito dominó entre economia e cultura , ( ou vice-versa ? ) abrem-se agora caminhos para um novo objectivo que conduza à paz e entendimento entre povos diferentes de todo o mundo : a convivialidade.

Na casa e no mundo.


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